[心得]熱血教師阿倫《愛‧上課》

【書　　名】愛‧上課
【作　　者】熱血教師阿倫
【出版單位】寶瓶文化
【ＩＳＢＮ】9789866745225
【語　　言】繁體中文
【出版日期】２００８年

【作者簡介】

熱血教師阿倫，目前任教於國中，曾訓練並帶領學校榮獲多項殊榮與獎項。他獨特、有趣的推理式國文課，往往引起學生的高度興趣；他對學生的關心與不放棄，為他贏得每個孩子的心；而他所堅守的教育本質，如讓學生喜愛學習、讓學生學得有趣及有收獲，以及學習的態度比唸書的多寡重要，求知的精神比分數的高低重要，了解錯誤比考試的次數重要等等，更是孩子一輩子最重要的人生資產。

父親是大學老師，母親是國中老師，以高師大德育獎第一名畢業的阿倫老師，也曾當選模範生，但在求學時期，他卻十分叛逆，這段獨特的經歷，讓阿倫老師更能設身處地體會每個站在懸崖邊的孩子。一如《麥田捕手》的男孩，阿倫站在陡峭的懸崖邊，抓住每一個向懸崖跑來的孩子。

本書是國內極少數討論國中基礎教育的書。更難得的是，因為阿倫老師的堅持，因為一份熱情與愛的付出，我們的孩子，在人格與視野開展之際，逐漸擁有一雙堅強與懷抱希望的翅膀。

部落格「在牆隅碰到彼得．潘──教育崩壞中找尋小王子」風格幽默、見解獨特，吸引無數老師、家長與學生，同時連續2006、2007兩年入圍全球華文部落格大獎年度最佳教育應用部落格。

【書籍簡介】
可上博客來網路書店閱覽試讀文。


「跟『天下第一班』相處了一年，我漸漸被人稱為GTO。」

 幾年前曾在某家連鎖書店看到這本書，一拿起來翻就捨不得闔上，事隔這麼久之後，我又突然想起它的存在，就從圖書館借來。由於內容既爆笑又感動，再加上文字通俗易懂、圖片生動，沒幾個小時就看完了。

 這類「麻辣教師」的情節，無論是現實生活中或是影視漫畫作品都算常見，我自己也曾經遇過這樣有愛心的好老師，實在是好幾輩子修來的福氣。或許是因為這樣，所以我才會對這本書有興趣吧！雖然我未來應該不會從事教職，光是參加學校的教程甄選就慘遭滑鐵盧，但身為一個學生，自然會想關心教育議題，這本書可以給我們許多很好的啟示。

本書的作者阿倫究竟有多「麻辣」呢？雖然是個國文老師，卻穿Ｔ恤、板褲、靴子、綁馬尾、九個耳洞、騎打擋車；學生時代各種壞事他都做過，一天到晚到訓導處報到寫悔過書，但他也曾經當選過模範生，這些都是千真萬確的。但校園中謠傳他是個黑道份子，全身都有刺青，甚至還有人說他帶人圍毆向他嗆聲的學生，連那些壞學生也不敢惹他。（阿倫：這群學生是無間道電影看太多了嗎？）

這樣的一個老師，從一開始就讓人覺得是個狠角色，但是他難道就只有這些本事？體罰問題、校園霸凌與排擠、躲債跑路丟下小孩不管的家長、自殘的學生、疑似患有自閉症和躁鬱症的學生……面對這些接踵而來的難題，阿倫老師會用什麼方法來解決？

 除了這些，老師要做的事情還很多！例如，充當女學生的免費衛生棉供應站；打苦瓜汁給學生喝以作為處罰；和上課睡覺的學生玩打地鼠遊戲；明明就是國文老師，還要學習火星文的使用方式，以便和學生交流；耶誕節快到了，戴著兩支馴鹿角去上課……我只能說，好有趣又好辛苦啊！

光是我一直在這裡強調這本書有多有趣，好像也沒什麼說服力，就來摘錄一些私心認為經典的段落吧！


認真篇：

我突然發現一個很嚴重的事實：學生不喜歡填鴨式的教育，卻還是在意分數；家長反對能力分班，仍然會看成績單；教育單位鼓吹教育改革，每年卻在意升學率是否提高……(p.25)

其實許多學生的家庭如同無間地獄，但學校也同樣是無間地獄，當他們快要徹底絕望而喃喃自語地說：「我在這裡。有誰可以發現我？」
而我剛好路過，問了一句：「咦？你在這裡做什麼？」
只是這樣而已。(p.104)

爆笑篇：

發了幾個紅包後，我請學生要加說一句吉祥話，也不知哪個寶貝說了一句：「祝你出淤泥而不染。」接著一堆人祝我濯清漣而不妖、中通外直、不蔓不枝、香遠益清、亭亭淨植。最誇張的是祝我可遠觀而不可褻玩焉，現在是在背〈愛蓮說〉喔。祝完愛蓮說，緊接著我也可以猜到，應該就給我祝福〈五柳先生傳〉了。(p.216)

很多教師都會感嘆現在的學生根本不懂得何謂尊師重道。
其實還好。
我們班的學生會請我吃很多他們不想吃的水果；
見到我時，也會很熱情地跟我用中指打招呼；
甚至出去玩的時候也會怕我餓到，
幫我添了好大好大好大的一碗飯，上面還有加菜耶。
譬如辣椒、蒜頭、雞骨頭等等，
而且還怕我找不到筷子，所以特地插在上面。(p.168)

(某個學生把國文考卷上的「乩童」中文注釋寫成「廟會發瘋的兒童」。)
無論如何，認為乩童是「廟會發瘋的兒童」，感覺上是皮在癢。
這個皮癢的小孩，你就不要去廟裡面拜拜。
還有，千萬不要告訴別人你的國文老師就是我。(p.174)